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蘇州南藝之星藝考

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蘇州表演藝考前培訓班

來源:教育聯展網    編輯:佚名    發布時間:2019-10-09

南藝老師是怎樣輔導的

  • 設置陪讀老師

    提供一位陪讀老師每晚及周日全程免費陪讀,網上答疑,在課程期限內對接學員其他需求以及輔導課程教學

  • 定制教學計劃

    根據學員的專業情況以及學識水平由南藝師資團隊專屬定制教學方案,確保課程內容對應學員的實際需要

  • 基礎知識強化

    在課程培訓中為了讓學員能更好的熟悉課程復習及復訓內容會額外的安排課外輔導課程強化學習學員的基礎知識

  • 思想工作溝通

    為了保障課程的順利執行以及確保學員都能夠正常的學習,會讓心靈輔導老師全程溝通,確保學員學習狀態良好

南藝即興評述考察的三大能力

是非判斷能力

通常提供給考生的即興評論題目都是有一定爭議性的時事社會話題,也就是說不會有太鮮明的答案,甚至正反兩方面如果論述得當都是可以成立的。那么對于一件事情的理解首先就反映出考生的人生觀、世界觀。這對于選拔日后在黨的"喉舌"機關--媒體從事一線主持工作的人才來說是非常必要的。不管是從事件的哪個方面去說,立場必須是正確的,即能夠為社會、為道德、為法規、為主流意識形態所認可。所以考生在立意的時候必須非常注意,否則一著不慎,滿盤皆輸。

邏輯思維能力

進行即興評論的步驟一般是先擺出自己的觀點立場,然后展開進行評論。

這就需要考生有比較嚴密的思維和清晰的條理,能夠讓聽的人很容易地理解自己的思路和立場。事實上,由于考場的特殊性,緊張情緒下的考生往往會出現短暫的思維混亂或思維空白,感覺"不知從何說起".這就需要考生在考前進行大量的類似練習,找出其中的規律性,形成自己特有的話語定勢,以便在考場上從容應對。

觀點創新能力

用于藝考的即興評論題目,一般都不會太偏,往往是社會輿論已經熱烈討論過的話題,因此在應試的時候,一些創新的觀點和思維方式往往能引起考官的注意,只要考生能夠言之成理,肯定會比四平八穩的觀點獲得更多的印象分。

因此要多運用逆向思維、發散思維、類比思維等方式,讓自己的觀點在情理之中,意料之外。所謂情理之中,就是要符合人情事理,不能違背人們一般的認識規律和道德規范。所謂意料之外,就是不能夠依據常理,要說出別人想不到的話。

南藝之星播音主持課程設置

  • 蘇州表演藝考前培訓班
    蘇州表演藝考前培訓班

    播音主持專業是培養具備中國播音學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術學等多學科知識與能力,從事新聞播音主持、綜藝主持、專題主持、體育評論解說、影視配音、文藝演播,以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播專門人才。

    課程內容:普通話發音與發聲、語言表達技巧、指定稿件播讀與評述、文學作品朗讀、主持人藝術技巧。

    考試內容:自備文學作品稿件、回答提問、指定稿件播讀、模擬主持、即興評述。

看看學員們是怎么說的

  • 蘇州表演藝考前培訓班

    劉翔云

    清華大學美術專業

    第30名

    我在南藝的學習過程中主要有兩點是我記憶很深的,一個是在參加課前培訓輔導老師在課程內容中針對性我幫我完善教學目的和學習方針;另一個是參加考前集訓上有來自清華北京美術等一流名校的老師現場來輔導

  • 蘇州表演藝考前培訓班

    劉軼軒

    中國傳媒大學南廣學院播音專業

    第251名

    我選擇南藝的理由很簡單,南藝的課程讓我感覺比較輕松容易,有課程輔導老師以及其他人全程負責我的其他事情,有其他課程老師保姆式照顧可以讓我有個輕松的狀態去應對考試

  • 蘇州表演藝考前培訓班

    劉媛媛

    南京藝術學院播音專業

    第24名

    我在南藝培訓課程中,很重要的一件事,就是改變了我原來被動接受學習的風格,不管是有趣的老師面授講課還是課后在現場實踐與同學活動,最重要是讓我完全可以有步驟的去學習;改變了我原來盲目的接受學習方式

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