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中班數學游戲:瓶子寶寶找帽子

親子教育更新時間:2016-11-16
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【教學目標】
  
  1.能夠仔細觀察、發現瓶口和蓋子大小的不同。
  
  2.能根據瓶口和蓋子的大小、顏色進行配對。
  
  3.積極參與到操作活動中,感受幫助別人的快樂。
  
  【教學過程】
  
  一、談話活動導入,激發幼兒參與活動的興趣。
  
  1.教師出示瓶子,幼兒觀看,鼓勵幼兒和瓶子寶寶打招呼。
  
  2.提問:冬天到了,天氣變冷了,我們頭上會戴什么呀?(帽子)那瓶子寶寶也需要什么呀?(幼兒討論回答:帽子)
  
  3.師:那今天我們一起來玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲吧!
  
  二、引導幼兒觀察發現瓶口、蓋子大小的不對,嘗試進行匹配。
  
  1.教師出示瓶口大小不同的瓶子,大大小小的瓶蓋若干,組織幼兒觀看。
  
  2.提問:這些瓶子、瓶蓋有什么不同的地方?
  
  3.組織幼兒自由回答。
  
  4.師:你們觀察的真仔細,這些瓶子寶寶的瓶口大小不一樣,瓶蓋寶寶的大小不一樣,那你們能幫它們來配配對嗎?
  
  5.教師示范操作,幫助一個瓶子寶寶找帽子,并進行要點的講解,幼兒傾聽。(根據大小進行挑選。)
  
  6.組織個別幼兒上前進行匹配操作,教師指導幫助。
  
  三、組織幼兒動手操作,幫助幼兒鞏固掌握大小對應匹配的技能。
  
  1.師:你們想不想玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲呀?今天老師也給你們準備了很多大大小小的瓶子和蓋子,請你們幫它們都來配配對吧!
  
  2.教師分組發材料,組織幼兒動手操作,幫助瓶蓋進行大小匹配,教師巡回指導幫助。
  
  3.講評幼兒操作結果。(檢查是否有幼兒沒有蓋好蓋子的。)
  
  四、組織幼兒同時根據顏色、大小進行匹配,進一步加深游戲的難度。
  
  1.師:剛剛我們根據瓶子和蓋子的大小進行了配配對的游戲,那接下來游戲要變得更難了,你們想挑戰嗎?
  
  2.教師介紹新游戲的玩法,幼兒傾聽。(要求幼兒除了根據瓶蓋的大小配對,還要根據顏色來配配對。)
  
  3.組織幼兒自由動手操作、練習,教師巡回指導幫助。
  
  4.組織幼兒互相進行檢查,糾正。
  
  5.總結:你們幫助瓶子寶寶找到了帽子,真棒,還是樂于助人的好孩子。

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