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杭州治療自閉癥兒童

來源:教育聯展網    編輯:佚名    發布時間:2019-10-09

  • 杭州自閉癥

    康語兒童智能康復中心

    讓孩子更快開口說話

    快速咨詢
孤獨癥患病原因非常復雜,根據近二十年來的研究顯示,該病是遺傳因素和環境因素共同作用的結果,除此之外,父母的生育年齡、是否有糖尿病、高血壓、是否抽煙喝酒等因素也有一定的聯系。然孤獨癥兒童的社會交往障礙、言語和非言語的交流障礙、興趣狹窄和刻板重復的行為方式到底有哪些具體表現?

關于康語

2010年,因個人的口吃經歷,丁勇先生創辦了第一家語言康復中心,取名為“康語”,以愛為名,從零做起。

9年來,康語教學師資團隊達838人,在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區共開設16家分校,,每年接收近10000人次來校康復訓練,9年累計為近45000個家庭提供專業的康復咨詢服務。激發孩子對于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,輕松融入社會生活。



學習優勢

  • 杭州自閉癥

    感知覺游戲環節

    感知覺游戲環節:促進兒童感知覺能力協調發展,提升動作計劃能 力,掌握運動游戲技能,及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達階段,學會動態 表達“字”“詞”。

  • 杭州自閉癥

    社交情感游戲

    社交情感游戲:增強兒童與同伴雙向溝通能力,提高兒童與人的共 同關注能力,協助兒童打開更多溝通圈以及連結情緒和現有能力。

  • 杭州自閉癥

    小組情景模擬

    小組情景模擬:增強兒童在集體環境中的人際互動及小組合作能力 , 提高兒童集體常規意識,培養兒童社會生活技能,提高兒童在集體 環境中解決問題的能力。

自閉癥癥狀一般出現在什么時期?

根據衛生計生委于2010年7月23日頒布的《兒童自閉癥診療康復指南》,兒童自閉癥起病于3歲前,其中2/3的患兒出生后逐漸出現自閉癥的癥狀,約1/3的患兒經歷了1-2年正常發育后出現了倒退,并開始出現自閉癥癥狀。

效果

提升兒童社會適應能力、學習能力和生活自理能力,言語、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等,心理活動能力

經過1至3個月的一對一訓練時間,孩子在學習能力方面,建立起孩子對圖形,顏色,環境場所,人物職業等概念的認知理解、并在語言理解以及表達能力的方面迅速提高;培養孩子的配合、安坐以及適應,模仿參照能力;提升孩子的注意力,觀察力,記憶力,邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力,增進孩子與人的社交互動等。


科學原理:認知神經科學

  • 杭州自閉癥

    啟智課程-1

    40分鐘(1對1認知強化)+10分鐘(小組運用學習)

    咨詢詳情
  • 杭州自閉癥

    啟智課程-2

    指令理解、物體認知:提升兒童對語言的理解及物體認知理解的能力

    咨詢詳情
  • 杭州自閉癥

    啟智課程-3

    詞語運用、語法訓練:提升兒童的詞匯量 、詞語及語法的運用能力

    咨詢詳情
  • 杭州自閉癥

    啟智課程-4

    句型表達、語言組織:提升兒童的語言組織、語句語用的表達能力。

    咨詢詳情

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